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O Ginásio de Esportes de Sobradinho sediou, na quarta-feira, 3 de setembro, o evento que marcou a etapa regional da 14ª edição do Circuito de Ciências doas Escolas Públicas do Distrito Federal. Promovido pela Secretaria de Estado de Educação do DF (SEEDF), a realização contou com apoio do Sebrae no DF e mobilizou toda a comunidade escolar da região administrativa, incentivando a produção e divulgação científica, tecnológica, empreendedora e cultural.
Marcílio Almeida, coordenador da Regional de Ensino de Sobradinho, destacou a magnitude da edição do evento neste ano. Ele contou que, ao todo, 35 projetos foram inscritos, abrangendo estudantes mais de 200 estudantes, de 15 unidades escolares distintas. Além disso, segundo ele, a regional de ensino estabeleceu parcerias estratégicas, com uma universidade e a Companhia de Saneamento Ambiental do Distrito Federal, que forneceu água para a realização do evento, bem como promoveu atividades interativas sobre a importância da preservação dos recursos hídricos do DF.
O coordenador também ressaltou a colaboração de longa data que a educação pública do DF tem com o Sebrae. A relação, segundo ele, viabiliza inovações tecnológicas e conteúdos acessíveis, despertando o interesse de milhares de estudantes. “O Sebrae consegue dialogar com todas as faixas etárias, apresentando conteúdos que encantam desde os pequenos até os adolescentes do ensino médio. Essa parceria tem sido fundamental para despertar o interesse pela inovação e pelo empreendedorismo desde cedo”, destacou Marcílio.
Como apoiador da realização do circuito, o Sebrae também envolveu os estudantes durante a realização da etapa regional promovendo atividades interativas, como oficinas com canetas 3D e jogos educativos. Além disso, a instituição será responsável pela premiação complementar dos projetos e escolas vencedoras na etapa distrital.
A poucos metros do espaço do Sebrae já era possível ver de perto os estudantes apresentados projetos de grande relevância social e ambiental. Em meio a esse universo, estava a proposta criada no Centro Educacional Professor Carlos Ramos Mota, localizado no Núcleo Rural Lago Oeste sobre o descarte incorreto de óleo de cozinha e a contaminação de resíduos sólidos.
A inciativa foi supervisionada pela professora Natália Miranda e busca oferecer uma alternativa sustentável para mitigar os impactos ambientais no Cerrado brasileiro. Segundo a professora, o projeto teve seu embasamento teórico nas aulas de Projeto de Desenvolvimento e Urbanismo (PDU), consolidando-se com ações práticas focadas na redução da contaminação da água pelo descarte inadequado de óleo de cozinha, por meio da produção de sabão ecológico e velas aromáticas.
Por meio de pesquisas junto à comunidade local, os estudantes identificaram a solução mais viável economicamente, prática e segura para o reaproveitamento do resíduo. Assim, coletaram 135 litros de óleo de cozinha usado, que foram transformados em 74 barras de sabão distribuídas gratuitamente à comunidade, além de 9 kg de sabão em pasta, 3 kg de sabão em pó — gerando uma economia estimada de R$ 80 a R$ 160 em relação aos produtos industriais — e 40 velas aromatizadas, produzidas com reaproveitamento de materiais.
“O projeto incentiva a comunidade a adotar práticas sustentáveis no dia a dia, mostrando que é possível reciclar de forma acessível e ainda contribuir para a preservação do meio ambiente”, destacou Natália.
Integrante da equipe que organizou a iniciativa, a estudante Monica Pinheiro, do 7º ano, compartilhou sua empolgação com o sucesso da ideia. “Foi uma experiência incrível. Participar desse projeto, expandir conhecimentos é uma sensação boa que certamente levarei por toda a minha vida”, comentou ela.
Outro projeto que atraiu os olhares do público que passou pelo ginásio de Sobradinho foi sobre o Parque Nacional de Brasília, área que é fundamental para o abastecimento do território brasiliense. A ideia foi apresentada por alunos do Centro Educacional 03 e alertou sobre as consequência do processo de urbanização, queimadas e do turismo desordenado na região.
Os estudantes Rafael Nunes e Marcos Jesus, do 2º ano, realizaram uma visita técnica ao parque, coletando dados e compreendendo, in loco, a relevância da conservação. “Ir até o parque e conhecer melhor o que lá está foi muito importante. Pude perceber a relevância da área para a nossa cidade e descobrir coisas que jamais pensei”, afirmou Rafael.
Marcos também exaltou a importância de participar do projeto, por meio da realização do circuito de ciências. “Depois da visita, eu passei a ter mais consciência ambiental. Antes, eu tomava banho demorado, lavava roupa com muita água. A gente não pensa muito nisso, mas o Parque Nacional é essencial. É muito importante cuidar disso”, acrescentou o estudante.
A professora Mônica Torreão, orientadora do projeto, destacou a importância da visita ao parque. Segundo ela, muitas pessoas veem o Parque Nacional apenas como um espaço de lazer, devido aos atrativos como as piscinas de água natural, mas esquecem de compreender a verdadeira dimensão e importância ambiental da unidade de conservação para o abastecimento e a biodiversidade do Cerrado.
“Permitir que os alunos conheçam o parque pessoalmente foi transformador. Uma coisa é aquilo que a gente ensina, outra é o que eles mesmos descobrem lá, com os próprios olhos. Isso torna o aprendizado muito mais significativo. Foi uma experiência muito rica e importante para todos”, concluiu a professora.
