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Na manhã da última quarta-feira, 10 de setembro, estudantes da rede pública de ensino do Distrito Federal tomaram a quadra de esportes do Centro de Ensino Médio 01 de São Sebastião, o Centrão para a realização da etapa regional do Circuito de Ciências das Escolas Públicas do Distrito Federal. A iniciativa, organizada pela Secretaria de Estado de Educação do DF (SEEDF), foi apoiada pelo Sebrae no Distrito Federal, em um gesto fundamental para a mobilização da comunidade escolar e o incentivo à produção e divulgação científica, tecnológica, empreendedora e cultural.
Grazielle Barrozo, chefe da Coordenação Regional de Ensino de São Sebastião, ressaltou a importância do circuito e sua capacidade de integrar pesquisa, prática e cidadania nos blocos curriculares. Ela também falou sobre a maneira como os projetos apresentados refletem o empenho dos estudantes em buscar soluções para problemas reais. “Este evento de hoje é a culminância de todo um período de trabalho. É um momento gratificante, pois é o reconhecimento do trabalho que cada estudante fez em sala. Hoje, ele explica para outras pessoas, outros colegas, suas ideias e recursos para continuarmos tendo água e vida em nosso planeta”, comentou.
A chefe da coordenação também falou sobre a situação atual da regional de ensino, que abriga 29 unidades escolares, mas tem a perspectiva de expansão para 30 a partir de 2026, alcançando mais de 30 mil estudantes.
Para conseguir ofertar uma educação de qualidade para todo esse público, Grazielle ressaltou o papel das parcerias para a realização do evento. “Não conseguimos avançar sozinhos; o Sebrae, por exemplo, tem sido um parceiro essencial, contribuindo com conteúdos educativos e novidades que enriquecem a experiência dos nossos estudantes e aprimorando o trabalho dos nosso educadores”, pontuou.
Assim como em outras etapas regionais do circuito, o Sebrae marcou presença na realização de São Sebastião, mobilizando os estudantes e todo o público em um espaço interativo, onde foram ofertadas atividades como oficinas com canetas 3D e jogos educativos.
Nos arredores do espaço, outros estandes também atraíam o público para conhecer projetos desenvolvidos a partir do tema proposto para esta edição do circuito de ciências. O evento tem buscado estimular a pesquisa, a criatividade e o protagonismo estudantil, promovendo um debate sobre a preservação dos recursos hídricos, alinhado ao tema “Água para quê?” e à 22ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT), cujo foco é “Planeta Água: Cultura oceânica para enfrentar as mudanças climáticas no meu território”.
Um dos projetos que mais chamaram a atenção na etapa regional do Circuito de Ciências em São Sebastião foi o desenvolvido pelos estudantes do Caic Unesco, que trouxe à tona a importância da água e os impactos do desperdício no cotidiano escolar e na comunidade local. O estudo partiu da premissa de que a água, essencial à vida, tem se tornado escassa em diversas regiões, especialmente no Cerrado, que enfrenta crises hídricas devido ao desmatamento, uso intensivo do solo e má gestão dos recursos naturais. Esse cenário afeta diretamente comunidades vulneráveis como as de São Sebastião, e a pesquisa busca entender como a escassez de água potável impacta a qualidade de vida local e quais estratégias podem mitigar esses efeitos.
A metodologia do projeto incluiu pesquisa de campo e entrevistas com moradores e a comunidade escolar para coletar dados sobre consumo e desperdício de água. Além disso, os alunos realizaram atividades práticas, como demonstrações de filtragem caseira de água e a construção de maquetes de reaproveitamento de água da chuva e de estações de tratamento. O objetivo foi fomentar o protagonismo dos estudantes na promoção da sustentabilidade, ampliando a conscientização sobre o uso racional da água e propondo soluções viáveis de economia e preservação hídrica.
Estudante do 5º ano do Caic Unesco, Pedro Lucas Silva dos Santos, de 11 anos, foi um dos envolvidos no projeto sobre a importância da água e os impactos do desperdício. Ele contou ter se dedicado ao estudo e à compreensão dos processos. Desse modo, Pedro compreendeu sobre como acontece o processo de purificação da água para consumo e compreendeu a importância de que pequenos gestos podem preservar quantidades significativas de água.
O estudante disse estar satisfeito com toda a jornada proporcionada com o projeto. “Os meus colegas participaram bastante. Na sala de aula a gente conversava sobre os hábitos de consumo em nossas casas. Foi muito bom aprender sobre isso. Vamos continuar ensinando outras pessoas sobre a importância de preservação da água”, assegurou Pedro.
À frente das ações do projeto que aborda a importância da água e os impactos do desperdício, estava a professora Rosimária Dias, responsável pelas turmas do 5º ano do ensino fundamental do Caic Unesco. Ela contou que o ponto de partida para realizar a iniciativa surgiu de uma observação da realidade dos alunos. “Queríamos refletir sobre o consumo da água. Pedimos para quem pudesse, trazer a conta de água do mês para a escola. Muitos não levaram porque diziam que utilizavam água de poço em casa, uma água que não é tratada. Com essa constatação, a gente percebeu que havia dificuldades e que muitas famílias usavam esse bem tão precioso de maneira desenfreada, já que não havia um custo”, explicou a educadora. “A partir desse cenário, fizemos uma conscientização tanto com o pessoal da limpeza, da cozinha, e principalmente com os alunos”, acrescentou Rosimária.
A iniciativa gerou resultados como a diminuição do desperdício, o reaproveitamento de água e a atenção dos estudantes a problemas simples no dia a dia, como torneiras pingando no banheiro.
Outros detalhes e informações sobre a realização 14º Circuito de Ciências das Escolas Públicas do DF podem ser consultados no portal oficial da iniciativa: circuitocienciasedf.com.br.
